英语频道小编Alva整理了中文词汇植物学用英语怎么说,植物学的英文翻译的英文翻译资料，包括植物学用英语怎么说,植物学的英文翻译用英语怎么说、中英文双语例句、英文短句等与中文词汇植物学用英语怎么说,植物学的英文翻译相关的翻译信息。

植物学用英语怎么说,植物学的英文翻译

植物学

[生化]botany；phytology
网络botany；phytology；Plant biology；botanical
双语例句词组习语更多资料

1 . To his 19th-century peers, Robert Brown was the prince of botany.

对于19世纪的同行来说，罗伯特·布朗是植物学巨匠。

来自柯林斯例句

2 . His discovery was hailed as the botanical find of the century.

他的发现被誉为本世纪植物学的最重大发现。

来自柯林斯例句

3 . The area is of great botanical interest.

这一领域有重大的植物学研究价值。

来自柯林斯例句

4 . The coverage of the subject in his botany text is inadequate.

他的植物学教科书中对那题目的叙述不充分.

来自《现代英汉综合大词典》

5 . He studied botany at university.

他在大学学习植物学.

来自《简明英汉词典》

常用词典

植物学各论

1 . special botany

植物学家

2 . botanist

植物学论文

3 . botanist

相关词 植物学家古植物学植物学地植物学的民族植物学人类植物学羊齿植物学青苔类植物学民族植物学的植物学报地植物学植物学者微植物学光植物学天植物学生态植物学行业释义网络释义 植物学

1.botany

2. 又称 :植物学(plant science )

-植物学

1 . botany

出生(birth)植物学(botany)边界(boundary)

2 . phytology

phytol 叶绿醇phytology 植物学phytomastigophora 植鞭毛虫类

3 . Plant biology

提高《植物生物学》野外实习教学质量的一些体会—《商情·科学教育家》—2007年第7期—龙源期刊网关键词】 植物学， 野外实习；教学质量 [gap=892]Key words］ plant biology, field practice, quality of teaching

4 . botanical

Botanical Research《植物学研究》是一本关注植物学领域研究前沿的国际中文期刊,主要刊登有关植物学、植物化学、植物生物物理学等领域的论文,反映.

相关词条+药用植物学

1 . pharmaceutical botany

药用植物学(Pharmaceutical Botany) 详细收囱磷仍钺侈蜇徼觯胱胝锘锞陲孩韭遮都丌幌楣梯陷着冬滗猁戎檐两价萨搓漤坏隳孙矩绠蓥丬霍古购免僵先忾哀娜芥.

+从植物学

1 . from botany to

we know from botany toknow , plant growth and transpiration of supply is provided by the source or power .从植物学中我们很清楚的知道，植物的生长和供水是通过蒸腾作用提供源动力的。

2 . from botany

we know from botanyto know , plant growth and transpiration of supply is provided by the source or power .从植物学中我们很清楚的知道，植物的生长和供水是通过蒸腾作用提供源动力的。

+古植物学

1 . paleobotany

古植物学(Paleobotany)课件,第一节概述,第二节低等植物,第三节高等植物,第四节蕨类植物,第五节裸子植物,第六节被子植物--显花植物,第七节植物界演化的主要阶段

+地植物学

1 . geobotany

...深入,群落学的一些基本原理多是在植物群落研究中获得的.植物群落学(phytocoenology),有些学者又称地植物学(geobotany)或植物社会学(phytosociology),它主要研究植物群落的结构,功能,形成,发展及其所处环境的相互关系.目前对植物群落的研究已形成比较完整的理论体系,在该学科发展.

百科

<植物学（第2版）> 作者：郑湘如王丽 本书是根据参加教育部《面向21世纪高等农林院校生物系列课程教学内容课程体系改革》（04—10）的研究结果而编写的（主编者因此获得1997年北京市教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖），具有顺应当前学科发展和“植物学”教学改革实际的特点