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初一叙事作文:居家学习二三事 2

我居家学习了，我爸妈居家办公了。按理说应该是一家三口其乐融融，但现实是，妈妈说：“啥时候开学啊，我都要崩溃了！”，我和我爸也从父慈子孝到逐渐暴躁。

居家学习是一个奇妙的过程，这让我发现了身边的人原来还有那么多不一样的一面。首先变化最大的是我爸，原来我觉得我爸是家里脾气最好的人，几乎没有跟我发火，可是最近他总是动不动就要教育我。有的时候是因为我随手仍在桌上的一张纸巾。“你讲不讲卫生啊，那纸巾用完能往桌子上扔啊！”接下来他就要开始从一张纸联想到我的学习，性格，人际交往。对我的行为进行批判。他经常感叹：“我怎么以前没发现你是这么个孩子。”

但疫情也让人际关系更加密切。以前的早餐我都吃的慌里慌张，经常早上嘴里叼着面包就冲出了家门。现在我有了时间不慌不忙地吃早饭，一口一口细嚼慢咽，不由得感叹：爸妈做的早饭真香。在我上课的时候，门经常被打开一个小缝，“孩子，记得喝水啊。”然后再轻轻把门关上。我总是因为突如其来的“打扰”莫名烦躁，跟我妈说：“我上课呢，别进来了！”但当我停下手里的事情，抬头张望，我发现了从未发现的体贴。这种体贴的爱环绕着我。桌上的水是妈妈放的，脚下的垃圾桶是爸爸倒的，窗前的画是他俩浇的。那种看不见的爱被疫情无限放大，同时给了我机会去发现和感受。

除了父母，居家学习也让陌生人之间的关系更加亲切。我们社区给老师和学生开放了绿色通道，让我们可以节约排队时间。但是要想走绿色通道就必须自己和工作人员解释，然后再插到队里去。我紧张的在队伍附近徘徊，想找到工作人员，身份证在我手里反复摩擦，我清晰的听见我的心在狂跳。终于我在队伍的最前方找到了志愿者，在我说出来后的几秒我的汗蹭蹭的往外冒。一个爷爷听见了说：“没事没事，你就上前面直接做。”接着队伍里的叔叔阿姨们都冲着我摆手。“去吧去吧。”志愿者叔叔也温柔的说：“等这个奶奶做完你就去。”我心跳的更快了，但焦虑和紧张一扫而空。“谢谢！谢谢！“我不停地点头道谢。

疫情是一种催化剂，让摩擦急速发生，让感情快速积累。人与人距离远了，但心更近了。